Esporte
Cano é eleito Rei da América e Diniz o melhor técnico do continente
O argentino Germán Cano, artilheiro do Campeonato Brasileiro e Copa Libertadores, foi eleito o ‘Rei da América” e a brasileira Priscila (Internacional), de 19 anos, foi escolhida a Rainha da América em votação do jornal El País, do Uruguai, da qual participaram mais de 200 jornalistas. Quem também foi contemplado como melhor técnico do continente sul-americano foi Fernando Diniz, que conduziu o Tricolor carioca à conquista da inédita taça Libertadores. O resultado do pleito saiu neste domingo saiu neste domingo (31), na primeira página do periódico uruguaio.
Cano foi eleito com 167 votos (61%) de um total de 250 jornalistas participantes do pleito. Em segundo lugar, ficou Luís Suárez (Grêmio), com 40 votos, e em terceiro De La Cruz (River Plate), com oito. O argentino, que marcou 40 gols marcados em 61 jogos do Tricolor carioca nesta temporada, tornou-se o primeiro jogador do Fluminense a ser escolhido como Rei da América.
Nascida em São Gonçalo do Amarante, Priscila se sobressaiu este ano ao liderar a artilharia da Libertadores Feminina, com oito gols, O desempenho acima da média lhe valeu a convocação para a seleção brasileira, já sob comando de Arthur Elias A atacante colorada liderou a votação, e em segundo e terceiro lugares, respectivamente, ficaram Millene (Corinthians) e Bia Zaneratto (Palmeiras).
Já Fernando Diniz, campeão inédito da Libertadores com o Tricolor carioca e treinador interino da seleção brasileira masculina, ganhou a votação de melhor treinador sul-americano competindo, entre outros, com os treinadores Abel Ferreira (Palmeiras), Lionel Scaloni (seleção da Argentina), Marcelo Bielsa (Uruguai) e Luis Zubeldía, da LDU (Equador).
Além de melhor jogador e técnico do continente, a votação do jornal El País, do Uruguai, também escolheu o time ideal, comandado por Diniz. Dos 11 jogadores, oito atuam no Brasil: Nino, André, Jhon Arias e Germán Cano (Fluminense); Gustavo Gómez e Piquerez (Palmeiras); e Luís Suarez (Grêmio). Completando a equipe foram eleitos Sérgio Romero e Advíncula (Boca Juniors); e De La Cruz (River Plate).
Desde a primeira votação, em 1986, outros 12 jogadores de time brasileiros já ocuparam o trono de Rei da América. Foram eles: Pedro (Flamengo/ 2022); Marinho (Santos/2020); Gabigol (Flamengo/2019); Luan (Grêmio/2017); Ronaldinho Gaúcho (Atlético-MG/2013); Neymar (Santos/2012 e 2011); D’Alessandro (Internacional/2010); Carlos Tévez (Corinthians/2005); Romário (Vasco/2000), Raí (São Paulo/1994); e Bebeto (Vasco/1989).
Fonte: Agência Brasil
Com protagonismo feminino e espírito coletivo, o Projeto ALAMG se destaca no Campeonato Estadual de Luta Olímpica e mostra que o esporte pode e deve ser ferramenta de inclusão e transformação social
No último dia 3 de maio, o Projeto ALAMG escreveu mais um capítulo marcante na sua trajetória. Durante o Campeonato Estadual de Luta Olímpica, realizado em Guarapari (ES), mais de 20 alunos dos núcleos ativos do projeto subiram aos tatames com coragem, técnica e muita dedicação.
O resultado foi um verdadeiro festival de conquistas. Medalhas de ouro, prata e bronze vieram como consequência de um trabalho sério, comprometido e focado no desenvolvimento humano. Mas o grande destaque do dia foi o brilho do time feminino, que mostrou que o lugar das mulheres é onde elas quiserem, inclusive em um esporte historicamente dominado por homens.
O que o esporte agrega para as mulheres?
Para muitas meninas, o esporte representa bem mais do que uma atividade física. Ele é espaço de descoberta, pertencimento, construção de autoestima e afirmação de identidade. Quando uma menina entra no tatame, ela não está apenas aprendendo a lutar. Ela está aprendendo a confiar em si, a lidar com limites e a enxergar novas possibilidades de futuro.
No Projeto ALAMG, esse impacto é visível. A presença das alunas nas competições, nos treinos e nos bastidores revela o quanto o esporte pode ser uma ferramenta de crescimento pessoal e coletivo. Não se trata apenas de formar atletas, mas de oferecer experiências que fortalecem corpo, mente e autoestima.
A visão da ALAMG sobre a inclusão feminina no esporte
A inclusão, no contexto do projeto, é entendida como algo além do acesso. É a construção de um ambiente acolhedor, seguro e estimulante, no qual as meninas possam se desenvolver sem medo ou julgamento. Isso passa por incentivo constante, escuta ativa, estrutura adequada e exemplos positivos.
Nesse sentido, o protagonismo feminino é estimulado desde cedo. A presença de treinadoras e referências femininas no dia a dia da iniciativa tem papel crucial. É o caso da professora Júlia Noledo, que conduz os treinos com sensibilidade e firmeza, criando um espaço no qual as meninas se sentem parte, não exceção.
“A luta ajuda as meninas a se reconhecerem como fortes, determinadas e capazes. É incrível ver a transformação que acontece quando elas percebem que têm potência e que esse espaço também é delas” afirma Júlia.
Como fazer do esporte um elemento de transformação?
O Projeto ALAMG tem apostado em uma abordagem que vai além da performance. Os treinos são gratuitos e acontecem duas vezes por semana, com horários adaptados para facilitar o acesso. O objetivo é atender crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e oferecer uma alternativa de formação cidadã por meio do esporte.
Essa metodologia entende que cada vivência conta. Subir ao pódio é importante, mas participar, errar, tentar de novo e aprender são conquistas igualmente valiosas. O projeto acredita na formação integral. Trabalhar o físico, o emocional e o social com o mesmo cuidado.
A participação no Campeonato Estadual foi reflexo disso. O desempenho técnico veio acompanhado de um comportamento exemplar, respeito aos colegas e espírito de equipe. Valores que também são treinados a cada sessão.
A força da representatividade
Ver meninas se destacando em um esporte de contato, competitivo e exigente como a luta olímpica é um símbolo poderoso. Representatividade importa, e o ALAMG tem mostrado como a presença feminina no esporte transforma não apenas as atletas, mas também a comunidade em volta.
Mais do que competir, as alunas estão inspirando outras meninas a acreditarem em seus sonhos, a ocuparem espaços e a se verem como protagonistas das próprias histórias. Isso cria um efeito multiplicador que ultrapassa os limites do tatame.
O que vem a seguir?
Com o bom desempenho em Guarapari, o projeto já se prepara para um novo desafio. Os Jogos Escolares do Espírito Santo vêm aí, e a expectativa é grande. A vontade de seguir evoluindo também. O foco está em oferecer novas experiências, ampliar a visibilidade do projeto e garantir que mais jovens possam ter acesso ao esporte como ferramenta de desenvolvimento.
Enquanto isso, os treinos continuam, as histórias seguem sendo escritas e o trabalho de base segue firme. No ALAMG, cada aula é uma semente plantada. Cada competição, uma nova chance de mostrar que o esporte transforma. E que quando elas lutam, todos vencem.
O Vasco garantiu presença nas oitavas de final da Copa do Brasil. Porém, a classificação do Cruzmaltino não foi tranquila. Para avançar na competição nacional, a equipe comandada pelo técnico Fernando Diniz teve que superar o Operário-PR por 7 a 6 na disputa de pênaltis, na noite desta terça-feira (20) no estádio de São Januário, após um empate de 1 a 1 no tempo regulamentar.
E essa classificação teve um protagonista, o goleiro Léo Jardim, que defendeu os chutes de Neto Paraíba, de Thales Oleques e de Allan Godói na disputa de penalidades máximas.
Porém, antes de chegar às penalidades máximas, o Vasco viveu um misto de emoções nos 90 minutos de bola rolando. Precisando vencer em casa para se classificar, a equipe comandada pelo técnico Fernando Diniz abriu o marcador ainda na etapa inicial. Aos 41 minutos, o atacante Rayan aproveitou uma falha da defesa adversária na saída de bola para avançar com liberdade e bater forte para superar o goleiro Elias.
Na etapa final as duas equipes criavam oportunidades de marcar. O tempo foi passando e o confronto parecia caminhar para um triunfo vascaíno. Porém, já aos 47 minutos, Ademilson ganhou disputa no alto e conseguiu marcar de cabeça para garantir o empate. Com a igualdade no placar, a vaga foi definida nas penalidades máximas, nas quais Léo Jardim brilhou para garantir a classificação do Gigante da Colina.
Outros resultados:
Athletico-PR 1 x 0 Brusque
Grêmio 0 x 0 CSA
Náutico 1 x 2 São Paulo
Nesta semana, o Internúcleos Fair Play, o Intervôlei e o Circuito Jovem de Vôlei movimentam diferentes núcleos, com ações desde o sábado (17) até esta quinta-feira (22). No mês de maio, serão 32 eventos em diversos núcleos
O Projeto Rede de Núcleos, do Instituto Esporte e Educação (IEE), leva a prática de esporte e atividade física, assim como ações socioeducativas, a diferentes comunidades do Brasil. E, nesta semana, três eventos estão movimentando alunos, jovens líderes, assim como familiares, de vários Núcleos do País: o Internúcleos Fair Play, em São Sebastião (SP), o Intervôlei, no Núcleo Casa Blanca, na Capital Paulista, e o Circuito Jovem de Vôlei, no Rio de Janeiro.
No Núcleo São Sebastião, no Litoral Norte paulista, são três dias de evento, reunindo 300 alunos e 10 jovens líderes no Internúcleos Fair Play. As primeiras ações foram realizadas no sábado (17) e, agora, seguem nesta quarta-feira (21) e, também, na quinta-feira (22).
As equipes foram sorteadas e organizadas por cores para atividades esportivas como Jogo da Velha Humano, Captura Cone, Passa bambole, Cabo de guerra, Passa ou repassa, Passa água, Garrafão, Corrida Caracol e Jogo da reação. Houve a escolha do nome e a pintura das camisas das equipes, assim como a visualização e explicação do Mural Fair Play.
O evento terá a divulgação do Destaque Fair Play, apresentação da ação Fair Play na Vida e premiação da Garota e Garoto Fair Play. Além disso, ao final, os alunos colocarão uma mensagem ou uma boa lembrança do que viveram no Mural do Internúcleos.
Vôlei em São Paulo e no Rio – Já no Núcleo Casa Blanca, na capital paulista, destaque para o Intervôlei, realizado no sábado (17). O evento reuniu adolescentes de 10 a 14 anos dos Núcleos Casa Blanca, Feitiço da Vila, São Luís e Embu. Nele, equipes mistas participaram de jogos emocionantes e atividades culturais, promovendo interação, sociabilização e fortalecimento de laços.
O objetivo foi estimular a prática esportiva, incentivar a construção coletiva em equipe e celebrar o esporte como ferramenta de desenvolvimento social e educacional. Um momento de diversão, aprendizado e conexão para os alunos. Além das partidas, eles contaram com ações para a saúde, como atividades voltadas ao autocuidado e práticas relacionadas à alimentação e à hidratação correta.
No Rio de Janeiro, também no sábado, 74 crianças e adolescentes, 10 jovens líderes e familiares estiveram no Circuito Jovem de Vôlei do IEE, dos Núcleos Rio de Janeiro e Jacarepaguá, com a participação dos alunos das turmas de voleibol, em partidas com times mistos. O Circuito Jovem destacou ações de liderança juvenil por meio de organização de equipe, organização de evento (decoração, mesa de lanche, local dos jogos e equipes) e das mediações dos jogos.
O Projeto Rede de Núcleos – Estruturado a partir de parcerias locais e institucionais, o Rede de Núcleos é considerado referência na comunidade ao redor. Em 2024, o Projeto atendeu a 7.825 crianças e jovens em 26 núcleos na Capital Paulista, na região metropolitana de São Paulo (Osasco, Carapicuíba, Cajamar e Embu) e no Interior do Estado (Pindamonhangaba e São Sebastião), Rio de Janeiro e Pernambuco. Os alunos têm programação semanal de atividades esportivas, festivais e competições, projetos culturais e comunitários, levando os conteúdos desenvolvidos, aproximando os núcleos e os professores das comunidades atendidas, promovendo a prática esportiva, com muito movimento, união, educação e alegria.
O Projeto Rede de Núcleos conta com os seguintes parceiros: Mercado Livre, SHELL Brasil, Instituto CCR, Novelis, Bank Of America, Cogna Educação, Aché, Comgás, Pfizer, Polimix, Astrazeneca, Grupo Eternit, Grupo SIMPAR, Banco ABC, Grupo Mobile, Grupo Omnicom, WALLERSTEIN, Santil, TrackAndField via Lei de Incentivo ao Esporte / Ministério do Esporte / Governo Federal, ROCHE e Bloomberg e BARUEL.
Sobre o Instituto Esporte e Educação – Criado em 2001 pela medalhista olímpica Ana Moser, o Instituto Esporte e Educação (IEE) já atendeu a 7,7 milhões de crianças e jovens e capacitou mais de 65 mil professores e educadores em todo o Brasil. Sua metodologia já chegou em 27% dos municípios brasileiros (1.548).
A metodologia do IEE é baseada nos princípios do esporte educacional: inclusão de todos, construção coletiva, respeito à diversidade, educação integral, rumo à autonomia. Além das esportivas, as atividades realizadas são nas esferas da cultura, saúde, cidadania, protagonismo juvenil e ação comunitária.
Foto: IEE / Divulgação
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