Educação
Pandemia ainda impacta educação no Brasil, aponta estudo
O Brasil ainda não se recuperou, na educação, dos impactos gerados na pandemia. O acesso à educação, que vinha melhorando, teve piora durante a pandemia e ainda não recuperou o mesmo patamar observado em 2019. A alfabetização das crianças, que tiveram as aulas presenciais suspensas, piorou e o percentual daquelas que ainda não sabem ler e escrever aos 8 anos de idade aumentou consideravelmente entre 2019 e 2023.
As informações são do estudo Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil – 2017 a 2023, lançado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) nesta quinta-feira (16). O estudo, que é baseado na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad C) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em relação à educação, analisou as privações de acesso à escola na idade certa e alfabetização.
Os dados mostram que em relação ao acesso, ao longo dos anos houve oscilações, com avanços e retrocessos, muitos deles ocorridos no período de pandemia. Em 2017, 8,5% das crianças e adolescentes de até 17 anos estavam privados de educação de alguma forma. Essa porcentagem caiu para 7,1% em 2019, subiu para 8,8% em 2021 e caiu para 7,7% em 2023.
Ao todo, são quatro milhões de crianças e adolescentes que estão atrasados nos estudos, que repetiram de ano ou que não foram alfabetizados até os 7 anos. Apesar de representarem um percentual inferior a 2017, o país ainda não retomou o patamar que havia alcançado em 2019.
O estudo mostra ainda que há no país 619 mil crianças e adolescentes em privação extrema da educação, ou seja, que não frequentam as escolas. Eles correspondem a 1,2% daqueles com até 17 anos. Esse percentual, que chegou a 2,3% em 2021, na pandemia, é inferior ao registrado em 2019, 1,6%.
Chefe de Política Social da Unicef no Brasil, Liliana Chopitea. Foto: Agência Brasília/Divulgação – Agência Brasília/Divulgação
No Brasil, a educação é obrigatória dos 4 até os 17 anos é obrigatória no Brasil de acordo com a Emenda Constitucional 59 e com o Plano Nacional de Educação (PNE).
“Sabemos que na educação, leva-se muito mais tempo recuperar os impactos. Então, essa faixa é a que mais sofreu e os dados mostram realmente a importância de que se façam políticas mais focadas e se fortaleçam as que estão sendo implementadas”, diz a chefe de Políticas Sociais do Unicef no Brasil, Liliana Chopitea.
Alfabetização
Já em relação à alfabetização, a pesquisa mostra que cerca de 30% das crianças de 8 anos não estavam alfabetizadas em 2023. Uma piora em relação a 2019, quando esse percentual era 14%.
“Esta disparidade sugere que as crianças que tinham entre 5 e 7 anos de idade em 2020, e que, consequentemente, experimentaram interrupções educacionais críticas durante a pandemia, enfrentam um dano persistente em sua alfabetização. O ensino remoto e as dificuldades associadas a ele, como falta de acesso a recursos educacionais adequados e suporte pedagógico, podem ter contribuído para essa defasagem significativa”, destaca o estudo.
O estudo também mostra que há maior disparidade entre as crianças que vivem em áreas rurais. “Notavelmente, para crianças de 7 a 8 anos de idade em áreas rurais, o percentual de analfabetismo em 2023 atinge cerca de 45%, demonstrando uma grave deficiência no acesso ou na qualidade da educação inicial nessas localidades”, diz o texto.
Renda familiar
Há ainda desigualdades de aprendizagem de acordo com a renda das famílias. Segundo a pesquisa, em 2019, os 25% mais pobres da população apresentaram um percentual de analfabetismo de 15,6%, enquanto o quintil (medida estatística) mais alto, ou seja, os 20% mais ricos, registrava apenas 2,5%. Em 2023, essa diferença aumenta. O quintil mais baixo passa para cerca de 30%, e o quintil mais alto aumenta ligeiramente para 5,9%.
“Este padrão sugere que crianças de famílias de menor renda foram desproporcionalmente afetadas pelas interrupções na educação causadas pela pandemia de Covid-19, enquanto aquelas em situações econômicas mais favoráveis tiveram mais recursos e resiliência para mitigar os impactos negativos no aprendizado. A crescente disparidade entre os quintis de renda destaca a necessidade urgente de intervenções educacionais direcionadas que possam fornecer suporte adicional às crianças das famílias mais vulneráveis”, diz o estudo.
A meta do Brasil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece o que as crianças e os adolescentes devem aprender a cada etapa de ensino na escola, é que todas as crianças estejam alfabetizadas ao fim do 2º ano do ensino fundamental, ou seja, aos 7 anos de idade.
Em 2023, o governo federal instituiu o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, para garantir o direito à alfabetização na idade certa e também para recuperar as aprendizagens das crianças do 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental afetadas pela pandemia.
O estudo diz que há indicações de “progressos significativos”, nos últimos dois anos. A taxa de analfabetismo entre crianças de 8 anos caiu de 29,9%, em 2022, para 23,3%, em 2024. Entre as crianças de 9 anos, houve uma redução de 15,7%, em 2022, para 10,2%, em 2024.
“É urgente que se tenha políticas públicas coordenadas em nível nacional, estadual e municipal para reverter o problema do analfabetismo e retomar essa aprendizagem. Muitas políticas e programas estão sendo desenvolvidos nos últimos anos. Como vimos, leva mais tempo para recuperar o que foi o impacto da pandemia, mas é importante continuar investindo nesses programas, como, por exemplo, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que justamente tem como finalidade garantir o direito à alfabetização das crianças até o fim do segundo ano de ensino fundamental”, defende Chopitea.
Pobreza Multidimensional
Além da educação, o estudo, analisou outras dimensões que considera fundamentais para garantir o bem-estar de crianças e adolescentes: renda, acesso à informação, água, saneamento, moradia, proteção contra o trabalho infantil e segurança alimentar. Esta é a quarta edição desta pesquisa, realizada pelo Unicef.
Segundo o site Agenciabrasil.ebc,
Com informações: Agenciabrasil.ebc
Educação
Excelência Compartilhada: A Nova Parceria entre a Escola Canadense de Brasília e o Apoio Singular
Legenda: Paula Monteiro, fundadora do Apoio Singular, e Mr. Marcos, coordenador do High School da Escola Canadense de Brasília, celebram a parceria que une excelência acadêmica e propósito educativo em prol da formação integral dos alunos.
No universo educacional da Escola Canadense de Brasília, o aprendizado é tratado como foco — um processo contínuo de refinamento, curiosidade e propósito. Guiada por uma filosofia internacional de ensino bilíngue e integral, a instituição consolida, há anos, uma reputação de excelência que forma estudantes preparados para o mundo: críticos, autônomos e empáticos.
Em um movimento que reafirma esse compromisso, a Escola anuncia uma parceria estratégica com o Apoio Singular, um dos mais respeitados centros de preparação pré-vestibular de Brasília. Mais que uma colaboração, trata-se de uma convergência entre dois projetos educacionais que partilham a mesma visão: o de cultivar mentes brilhantes com sensibilidade humana e rigor acadêmico.
A convergência de dois olhares sobre o futuro
A iniciativa nasce com o propósito de fortalecer o Programa de Monitorias do High School, ampliando o suporte acadêmico aos alunos em fase de vestibulares nacionais e internacionais. O Apoio Singular — reconhecido por seu método individualizado e pelos resultados expressivos em aprovações — soma à expertise da Escola Canadense uma estrutura de orientação personalizada, com estratégias de estudo e acompanhamento contínuo.
“Esta parceria simboliza o encontro entre excelência e propósito. Unimos duas trajetórias comprometidas com o desenvolvimento integral dos estudantes, oferecendo a eles as ferramentas e o apoio necessários para alcançar seus sonhos acadêmicos”, afirma Ana Flávia Brandão, diretora da Escola Canadense de Brasília.
Entre o global e o local — o equilíbrio como princípio
Na Escola Canadense de Brasília, cada aluno trilha uma jornada que conecta o currículo internacional do International Baccalaureate (IB) às exigências do vestibular brasileiro. Essa dualidade — que une o raciocínio crítico global e a precisão técnica local — é o que diferencia a formação oferecida pela instituição.
Conheça mais sobre o programa em: www.escolacanadense.com.br
Uma parceria entre mentes que acreditam no futuro.
Sobre a Escola Canadense de Brasília:
Instituição bilíngue e laica que adota o currículo internacional do International Baccalaureate (IB), unindo rigor acadêmico e formação socioemocional. Seu propósito é formar cidadãos globais, preparados para dialogar com o mundo com empatia, ética e excelência.
📍 Unidade SIG – SIG Quadra 8, Lote 2225, Parte F • Brasília – DF
📍 Unidade Águas Claras – QS 05 Av. Areal, Lote 04 • Águas Claras – DF
📞 WhatsApp: +55 (61) 9276-4957
Sobre o Apoio Singular:
Centro de referência em preparação acadêmica e orientação educacional, o Apoio Singular é reconhecido pela metodologia personalizada e pelos altos índices de aprovação em vestibulares de prestígio, com foco em autonomia, constância e desempenho individualizado.
Educação
Coursera anuncia Skill Tracks: solução de aprendizagem personalizada e baseada em dados para acelerar o desenvolvimento de habilidades essenciais em equipes funcionais
Desenvolvimento de habilidades baseado em funções, impulsionado por insights do mercado de trabalho, conectando habilidades, empregos e impacto no mundo real
A Coursera, Inc. (NYSE: COUR), uma plataforma global líder em aprendizagem online, anunciou o lançamento do Skill Tracks, uma solução de aprendizagem baseada em dados mapeada para ocupações específicas que orienta os alunos do conhecimento básico à proficiência especializada por meio de trajetórias de habilidades verificadas. Desenvolvido com o Career Graph da Coursera, que utiliza milhões de pontos de dados do mercado de trabalho, estruturas de competências de terceiros e uma taxonomia de habilidades proprietária, o Skill Tracks mapeia com precisão as relações entre empregos, habilidades e conteúdo de aprendizagem, garantindo que as organizações possam eliminar lacunas de habilidades rapidamente.
Quatro Skill Tracks estão disponíveis: Produto e Software, TI, Dados e GenAI, com mais a serem desenvolvidos. Cada Skill Track oferece uma experiência de aprendizagem estruturada que define claramente as habilidades e os cursos essenciais que os funcionários precisam em cada função e nível de experiência. A solução integra conteúdo especializado, prática e verificação de habilidades, permitindo que os funcionários apliquem novas habilidades imediatamente e gerem resultados de negócios mensuráveis com mais rapidez.
O Relatório sobre o Futuro dos Empregos de 2025 do Fórum Econômico Mundial revela que 63% dos empregadores veem a lacuna de habilidades como a maior barreira à transformação dos negócios, com quase 6 em cada 10 trabalhadores precisando de requalificação nos próximos cinco anos. Com os Skill Tracks da Coursera, os líderes podem garantir que suas equipes tenham as habilidades certas para impulsionar a inovação, a produtividade e a retenção.
Os principais recursos do Coursera Skill Tracks incluem:
- Experiência de aprendizagem personalizada – Além do conteúdo de classe mundial dos principais líderes do setor e universidades como Microsoft, Amazon Web Services, Yale e Stanford, os líderes de aprendizagem podem personalizar os Skill Tracks com seu próprio conteúdo, garantindo o alinhamento com as ferramentas, fluxos de trabalho e prioridades de negócios de suas organizações.
- Credenciais rigorosas e verificáveis – Os alunos progridem em direção às credenciais com base em avaliações reais, fornecendo motivação e comprovando que as habilidades não são apenas aprendidas, mas também demonstradas.
- Insights em tempo real e alinhamento com os objetivos de negócios – O acompanhamento regular do progresso da aprendizagem e as atualizações contínuas de conteúdo garantem que os Skill Tracks se mantenham atualizados com as demandas do mercado, alinhados às mudanças nos requisitos de habilidades para as funções e conectem diretamente a aquisição de habilidades com o desempenho e o crescimento dos negócios.
Nos próximos meses, a Coursera apresentará Skill Tracks adicionais e recursos aprimorados, incluindo diagnósticos de habilidades para ajudar os alunos a começar no nível certo e trajetórias de habilidades verificadas com avaliações baseadas em desempenho para produzir credenciais que reflitam experiência prática e pronta para o mercado de trabalho.
“As empresas estão implementando novas tecnologias mais rapidamente do que seus funcionários conseguem acompanhar e precisam de soluções de aprendizagem adaptáveis e personalizadas”, disse Greg Hart, CEO da Coursera. “Os Coursera Skill Tracks oferecem uma experiência de aprendizagem baseada em ocupações e tarefas, e são um passo importante para ajudar os alunos a dominar as habilidades certas para o crescimento de suas carreiras. Ao combinar habilidades técnicas com expertise institucional, prática e verificação de habilidades, os Skill Tracks garantem que o treinamento seja relevante e imediatamente aplicável.”
Os Skill Tracks estão disponíveis para clientes atuais da Coursera com acesso ao catálogo completo. Novos clientes podem adquirir os Skill Tracks individualmente ou em conjunto com o catálogo completo. Para saber mais sobre como os Coursera Skill Tracks podem acelerar o desenvolvimento de habilidades, a adoção de tecnologia ou a transformação da força de trabalho, visite coursera.org/enterprise.
Sobre a Coursera
A Coursera foi lançada em 2012 por Andrew Ng e Daphne Koller com a missão de fornecer acesso universal ao aprendizado de nível internacional. Atualmente, é uma das maiores plataformas de aprendizagem online do mundo, com 183 milhões de alunos registrados em 30 de junho de 2025. A Coursera possui parcerias com mais de 350 universidades e indústrias líderes para oferecer um amplo catálogo de conteúdo e credenciais, incluindo cursos, especializações, certificados profissionais e diplomas. As inovações da plataforma Coursera permitem que os instrutores ofereçam experiências de aprendizagem escaláveis, personalizadas e verificadas aos seus alunos. Instituições em todo o mundo contam com a Coursera para aprimorar e requalificar seus funcionários, cidadãos e alunos em áreas de alta demanda, como GenAI, ciência de dados, tecnologia e negócios. A Coursera é uma empresa de utilidade pública de Delaware e uma B Corp.
Em homenagem ao Dia dos Professores, cantor e empresário compartilhou conhecimento e diversas experiências com o público
Um dia emocionante e de muito conhecimento. Foi assim que a maioria dos professores e gestores escolares da rede pública e privada de Monte Alto (SP), definiram a palestra ministrada pelo cantor e empresário Leo Chaves na noite de ontem (14).
O evento, organizado pela Prefeitura Municipal em parceria com a Secretaria de Educação, lotou o Pavilhão de Festas da Paróquia Nossa Senhora Aparecida, com um público estimado de mais de mil pessoas.
Como o tema de sua palestra intitulado “A Grande Arte de Se Reinventar”, Leo dividiu com todos os que estavam presentes, experiências da carreira e muito conhecimento, compartilhando cases e soluções educacionais que vem adquirindo ao longo dos anos por meio de sua atuação no Instituto Hortense e na EAI Educa.
“Foi excelente, uma noite memorável para todos os professores, cheia de emoções e conhecimento. Geralmente quando falamos em palestras, parece maçante, mas a dele foi impactante, super agradável e produtiva. Nos levou a pensamentos e indagações de nós mesmos”, expressou Suzete Coghi, supervisora de ensino no município.