Educação
Pernambucanos podem concorrer a 60 mil bolsas para curso de tecnologia oferecido pelo Santander
O Santander Universidades abriu as inscrições para a 5ª edição do Santander Coders. Em parceria com a Ada Tech, plataforma de educação impulsionada por tecnologia, o Banco vai conceder 60 mil bolsas para um curso digital introdutório para Front-end, Data Engineering, Data Science ou DevOps. Os 300 bolsistas que obtiverem melhor desempenho no processo seletivo terão acesso a uma formação completa em um dos cursos disponíveis. As inscrições vão até 19 de maio e podem ser feitas na plataforma Santander Open Academy. Não é necessário ser cliente do Banco para participar.
Após a fase de inscrição, os alunos passarão por um processo seletivo composto por quatro fases: Curso Online; Teste de Aptidão Tech para saber o nível de conhecimento de cada candidato; Resolução de Case; e Coding Tank, com uma semana imersiva de aulas de programação. “Essa é uma oportunidade de aprender conteúdos essenciais sobre os principais recursos de programação do mundo.
Durante os cinco anos de Santander Coders, milhares de pessoas tiveram a oportunidade de reingressar no mercado graças aos conteúdos alinhados com as principais demandas para o setor de tecnologia”, afirma Marcio Giannico, head senior de Governos, Instituições, Universidades e Universia no Brasil.
Durante o período de formação, os alunos terão, ainda, aulas obrigatórias de empregabilidade e orientação de carreira, com o objetivo de auxiliá-los no acesso ao mercado de tecnologia. A divulgação da lista final com os aprovados ocorrerá a partir do dia 25 de julho e as aulas ocorrerão entre 29 de julho e 6 de dezembro.
“Estamos empolgados em participar de mais uma edição do Coders. Este é o programa de educação em tecnologia mais tradicional do mercado e neste ano nossa maior prioridade é a empregabilidade dos participantes. Nesta nova era de inteligência artificial, a modernização de currículo e melhoria de suas habilidades torna-se ainda mais importante”, afirma Felipe Paiva, fundador e CEO da Ada.
Desde o início, o programa Santander Coders contou com mais de 300 mil inscritos para mais de 1,8 mil bolsas de formação síncrona, com aulas transmitidas ao vivo e on-line. Apenas em 2023, foram distribuídas 100 mil bolsas digitais e 600 síncronas, com mais de 74 mil inscritos na segunda fase. Além disso, a jornada possui uma taxa de 85% de satisfação dos alunos com a formação.
A estimativa, de acordo com dados do Panorama de Talentos em Tecnologia, produzido em 2023 pelo Google for Startups e em parceria com a Associação Brasileira de Startups (Abstartups), é de que o Brasil tenha um déficit total de 530 mil profissionais de tecnologia até 2025. Com o avanço da inteligência artificial, o mercado poderá exigir cada vez mais habilidades de programação e análise de dados.
Para a Ada, é fundamental contar com a parceria do Santander nesse projeto. “É importante ter esse trabalho em conjunto com uma empresa tão sólida que acredita no propósito de educação e faz nosso país deslanchar. Nosso objetivo é democratizar o acesso à educação de qualidade, com formações robustas que preparam os jovens para o futuro do mercado de trabalho” finaliza Paiva.
Para participar não é necessário possuir conhecimento prévio, basta ter 18 anos, residir no Brasil e ter disponibilidade para assistir às aulas síncronas de programação. As inscrições ocorrem até o dia 19 de maio e podem ser feitas no Santander Open Academy.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou o edital do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025. O exame avalia os cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas e superiores de tecnologia) no país.
Este ano, as provas serão realizadas em três datas:
- 19 de outubro, para os cursos de medicina;
- 26 de outubro, para os de licenciatura; e
- 23 de novembro, para os de bacharelado e cursos superiores de tecnologia.
O exame é obrigatório e voltado para avaliar o desempenho dos concluintes em relação aos conteúdos programáticos, às habilidades e às competências adquiridas ao longo da formação.
Serão avaliados os cursos de licenciatura das seguintes áreas: artes visuais, ciências biológicas, ciências sociais, computação, educação física, filosofia, física, geografia, história, letras (inglês, português, português e espanhol, português e inglês), matemática, música, pedagogia e química.
Já entre os cursos de bacharelado, estão incluídos: administração, ciências contábeis, ciências econômicas, design, direito, jornalismo, medicina, psicologia, publicidade e propaganda, e relações internacionais.
Para os cursos superiores de tecnologia, o exame abrangerá as áreas de design gráfico, gestão comercial, gestão de recursos humanos, gestão financeira, gestão pública, logística, marketing e processos gerenciais.
O edital detalha os prazos para inscrições, aplicação das provas, avaliação da prática docente para as licenciaturas e divulgação dos resultados, divididos conforme o tipo de curso e modalidade do exame.
Este ano, deverão fazer a prova os estudantes concluintes de bacharelados e licenciaturas, com de 80% ou mais da carga horária mínima do currículo do curso e que não tenham previsão de colação de grau até 31 de agosto de 2025, ou aqueles com previsão de integralização de 100% da carga horária do curso até julho de 2026.
No caso dos concluintes de cursos superiores de tecnologia, deverão fazer o Enade os estudantes que tenham previsão de integralização de 75% ou mais da carga horária mínima do currículo do curso e não tenham previsão de colação de grau até 31 de agosto de 2025, ou aqueles com previsão de integralização de 100% da carga horária do curso até dezembro de 2025.
A inscrição dos estudantes habilitados será feita pela instituição de ensino superior em que o aluno estuda.
Em relação aos estudantes de medicina, este será o primeiro ano de aplicação do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). A avaliação atenderá a dois públicos específicos:
- Estudantes de medicina inscritos no Enade, que indicarão seu interesse em utilizar a nota da prova no processo seletivo do Exame Nacional de Residência (Enare);
- Médicos interessados em participar do processo seletivo de programas de residência médica de acesso direto do Enare, inscritos no Enamed, no período a ser estabelecido no edital do exame. As inscrições serão realizadas no período de 7 a 18 de julho.
O edital traz ainda cronograma das etapas da avaliação prática das licenciaturas, com a previsão de dois períodos, um durante o segundo semestre de 2025 e outro para 2026, cujo cronograma será divulgado posteriormente.
O Ministério da Educação e o Banco Central foram preservados do congelamento de R$ 31,332 bilhões do Orçamento de 2025, anunciou na noite desta sexta-feira (30) o Ministério do Planejamento e Orçamento. Os Ministérios das Cidades, da Defesa e da Saúde lideram os cortes.
Os novos limites de gastos constam do decreto publicado em edição extraordinária do Diário Oficial da União, com os valores detalhados dos contingenciamentos e dos bloqueios por ministérios e por órgãos. Pela legislação, o decreto sai oito dias após o envio ao Congresso Nacional do Relatório Bimestral de Avaliação de Receitas e Despesas, documento que orienta a execução do Orçamento.
Segundo o decreto, dos R$ 31,332 bilhões congelados no último dia 22 , R$ 24,196 bilhões virão de gastos discricionários (não obrigatórios) e R$ 7,135 de emendas parlamentares. Dentro dos gastos discricionários, R$ 7,649 bilhões serão congelados do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC).
Os ministérios e demais órgãos federais têm até 6 de junho para detalharem os programas a serem contingenciados e bloqueados. Como anunciado na última terça-feira (27), o Ministério da Educação passou por uma recomposição orçamentária, que liberará R$ 400 milhões para as universidades federais e dos institutos federais de ensino e R$ 300 milhões para outras despesas que estavam retidas.
Tipos de despesa
O arcabouço fiscal em vigor divide os recursos congelados em dois tipos: o contingenciamento e o bloqueio. O contingenciamento representa os recursos retidos temporariamente para cobrir falta de receitas do governo que atrapalham o cumprimento da meta fiscal. Para este ano, a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) prevê resultado primário zero (nem déficit, nem superávit), com uma margem de tolerância de até R$ 31 bilhões para mais ou para menos.
O bloqueio corresponde aos recursos retidos para cumprir o limite de gastos do arcabouço. Para 2025, o marco fiscal limita o crescimento das despesas a 2,5% acima da inflação do ano anterior.
IOF
Com a revogação parcial dos aumentos do Imposto sobre Operações Financeiras (IOF), o governo sacou R$ 1,4 bilhão de dois fundos para manter a estimativa de receitas. Como o dinheiro entrará no caixa do governo em até dois meses, não foi necessário congelar mais que os R$ 31,3 bilhões originalmente anunciados.
Os dois fundos que terão recursos sacados são o Fundo Garantidor de Operações (FGO) e o Fundo de Garantia de Operações do Crédito Educativo (FGEDUC), administrado pela Caixa Econômica Federal e que cobre uma carteira antiga de crédito do banco.
Detalhamento
Desconsiderando as emendas parlamentares, a divisão dos contingenciamentos e dos bloqueios ficou a seguinte:
Órgãos
Congelamento (R$ milhões)
Contingenciamento (R$ milhões)
Bloqueio (R$ milhões)
TOTAL
24.196,5
15.979,7
8.216,7
Ministério das Cidades
4.288
1.927,9
2.360,2
Projeto VIDHA inicia nova jornada formativa no CJ Mãe Sofia e amplia atuação com foco em juventude e liderança feminina
O Projeto VIDHA – Vivências Integrais para um Desenvolvimento Humano Amoroso, da associação CORE – Comunidade Reinventando a Educação, deu início a uma nova etapa formativa no CJ Mãe Sofia, em São Paulo, neste mês de maio. A iniciativa, que desde 2016 impacta jovens com foco em autoconhecimento, protagonismo e construção de um projeto de vida consciente, retoma as atividades presenciais em 2025 com um calendário robusto de encontros, formações e vivências voltadas ao fortalecimento da juventude – especialmente de meninas e mulheres jovens.
O pontapé inicial desta nova jornada foi marcado por dois momentos especiais no dia 28 de maio. Pela manhã, o médico e psicanalista Dr. André Fusco, especialista em saúde mental no trabalho, conduziu a palestra “A importância do trabalho em nossa vida”, provocando reflexões profundas sobre propósito, bem-estar e escolhas profissionais. “Falar sobre trabalho com jovens é falar sobre identidade, escolhas e saúde mental. O que estamos construindo aqui vai além da preparação para o mercado: estamos cultivando consciência e propósito, para que cada um possa fazer escolhas com mais liberdade e bem-estar”, destaca o psicanalista.
Na sequência, a aula inaugural do VIDHA 2025, com o tema “Primeiros passos para seu projeto de vida”, reuniu os fundadores da iniciativa: Irene Reis, doutoranda em saúde mental e especialista em neurociência, e Lailson Lima, engenheiro de segurança do trabalho e comunicador com trajetória reconhecida na formação de jovens periféricos. Os encontros, realizados em dois turnos para diferentes grupos de adolescentes, abriram oficialmente a nova jornada que se estenderá ao longo do ano.
“Nosso compromisso é oferecer um espaço seguro e potente para que os jovens possam sonhar, se reconhecer e planejar seus caminhos com autonomia e coragem. O projeto de vida precisa ser uma construção viva, afetiva e conectada com o mundo real — e é isso que o VIDHA propõe: uma jornada de sentido e pertencimento”, afirma Irene Reis, idealizadora da iniciativa.
O VIDHA é reconhecido por oferecer uma formação afetiva, científica e prática, com foco no desenvolvimento humano integral e na autonomia juvenil. Mais que um curso, o projeto propõe uma experiência transformadora que articula temas como carreira, bem-estar emocional, inclusão digital, igualdade de gênero, direitos humanos e sustentabilidade. Em 2025, o projeto recebe apoio do Ministério das Mulheres e terá como prioridade a formação de pelo menos 150 jovens mulheres nas regiões de São Paulo e Alto Tietê, contribuindo diretamente para sua independência econômica e emocional.
A ação no CJ Mãe Sofia é realizada com apoio da Prefeitura de São Paulo, por meio do Centro para Crianças e Jovens (CCJA), e conta com a parceria da equipe local, que acolheu o projeto com entusiasmo e compromisso. Com um histórico de impacto consolidado, o VIDHA já teve apoio de organizações como Schneider Electric e Ambev (VOA), e se articula com educadores de instituições como UFRGS, INSPER e Climate Science, ampliando as perspectivas e repertórios oferecidos aos jovens.
A imprensa, educadores, lideranças comunitárias e apoiadores da juventude estão convidados a conhecer e divulgar o VIDHA. A formação é gratuita, acessível e pensada para gerar impacto real na vida de adolescentes e jovens em contextos desafiadores.
O Projeto VIDHA – Vivências Integrais para um Desenvolvimento Humano Amoroso é uma iniciativa social sem fins lucrativos que ajuda jovens a criar seu projeto de vida. Existe para que as juventudes tenham um lugar para florescer, promovendo o fortalecimento de vínculos sociais por meio de treinamento e desenvolvimento feito para e com jovens.
Seus pilares são: Cultura do Pertencimento, Pensamento Complexo, Neurociência, Empreendedorismo, Autoconhecimento e Autocuidado.O projeto é liderado por Irene Reis, mestra em Ciências da Educação, especialista em Neurociência e doutoranda em Saúde Mental, e por Lailson Lima, engenheiro de segurança do trabalho e educador com foco em saúde emocional no ambiente escolar.
Para se voluntariar
Para ser voluntário, envie um e-mail para: contato@reinventandoaeducacao.org, informando o que gostaria de fazer, sua disponibilidade e um breve currículo. No momento, há especial interesse por captadores de recursos e assistentes sociais.
Saiba mais
@projetovidha
@lailsonlimaest
@irenereisprofe
www.reinventandoaeducacao.org/vidha