Educação
Santander oferece cursos gratuitos de educação financeira na Paraíba
O Santander Brasil, através da equipe do Prospera, seu programa de microfinanças, vai realizar cursos presenciais e gratuitos de educação financeira nesta semana na Paraíba. Os encontros fazem parte do projeto Educar para Prosperar e serão voltados para capacitação dos empreendedores, sobretudo da Região Metropolitana de Cajazeiras, onde ocorre uma das etapas na cidade de Cachoeira dos Índios, e da Região Metropolitana de Barra de Santa Rosa, no município de Cuité, norte do estado.
O objetivo é aproveitar esses encontros para ajudar os empreendedores a aprimorar a saúde financeira, abordando temas como fluxo de caixa, reserva para emergências, precificação de produtos e uso correto de crédito. Para participar, é necessário que o empreendedor (formal ou informal) tenha um negócio funcionando há pelo menos 6 meses e seja maior de 18 anos.
O primeiro encontro será hoje, dia 18, no salão do CRAS de Cachoeiro dos Índios, das 15h às 16h30. As vagas são limitadas de acordo com a ordem de inscrição no link https://forms.office.com/e/MWNHfwbGcz.
Amanhã, 19, das 14h às 16h, o encontro será com empreendedores em Cuité, no Centro de Convivência da Criança e do Adolescente, na Rua 25 de Janeiro, no Centro. As inscrições são pelo link https://forms.office.com/e/8rMYcE849F.
As mulheres são maioria entre os inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio de 2025 (Enem), o que corresponde a 60,06%, enquanto os homens representam 39,94%. Os dados constam no Painel Enem 2025, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nesta quarta-feira (30)
A plataforma online permite o acesso aos números gerais dos 4.811.338 inscritos confirmados nesta edição do exame. Em 2025 houve o aumento de 11,63% no número de candidatos em relação ao ano passado e de 20% em relação a 2023.
Raça e cor
Conforme dados da ferramenta relativos à raça e/ou cor dos candidatos – declarada no momento de inscrição – a maioria deles se reconhece como pardos (2.146.184), seguido de brancos (1.903.041) e pretos (603.104).
Outros 67.203 candidatos se consideram amarelos e 37.489 se declararam indígenas.
Mais de 54,3 mil participantes não fizeram a autodeclaração étnico-racial.
>> Siga o canal da Agência Brasil no WhatsApp
Idade
Sobre o perfil etário dos participantes, aqueles na faixa dos 17 anos concentram o maior número de candidatos (1.081.120 inscritos).
Em seguida, figuram os candidatos de 19 anos, com 1.009.166 pessoas.
Na terceira posição, aparece o grupo que tem 16 anos de idade ou menos, com 678.122 inscritos.
Entre 21 e 30 anos, são 315.035 candidatos. Os adultos de 31 a 59 anos somam 305.191 inscritos. Enquanto que os que têm 20 anos chegam a 229.189 inscritos. E por fim, os maiores de 60 anos são 109.779 inscritos.
A predominância da faixa etária de 17 anos é esperada, pois é a idade em que muitos estudantes concluem o ensino médio e buscam acesso ao ensino superior.
Neste ano, além do Enem ser uma porta de entrada para o ensino superior, o exame também pode ser usado para obter a certificação de conclusão do ensino médio para pessoas com 18 anos completos na data da primeira prova de cada edição do exame.
Ensino médio
Do total de 4.811.338 inscritos no Enem 2025, o total de candidatos que já concluíram o ensino médio é de 1.888.636.
Enquanto que 1.811.524 são concluintes do ensino médio neste ano.
Já os estudantes do ensino médio que ainda não concluíram esta etapa de ensino em 2025 somam 1.030.163 estudantes que farão o Enem para testar seus conhecimentos, conhecidos como treineiros.
Outros 80.949 candidatos não cursam nem completaram o ensino médio.
Isentos
Das 4.811.338 inscrições confirmadas, a maioria (3.049.710) foram de candidatos que tiveram direito à gratuidade da taxa de inscrição, por exemplo, os concluintes do ensino médios de escolas públicas. Outros 1.761.628 de candidatos pagaram a taxa de inscrição de R$ 85.
O Inep explica que esses dados do painel Enem 2025 são autodeclaratórios e que as informações disponibilizadas pelo Inep servem como base para a sociedade; organizações da sociedade civil; gestores educacionais; pesquisadores e imprensa, para promover a transparência do exame.
Com metodologia própria, startup aposta na autonomia dos alunos em 10 estados brasileiros
Victor Cornetta sempre teve um olhar diferente sobre a forma de aprender. Não se tratava de passar horas estudando ou decorar conteúdos, mas de entender como o conhecimento se conectava e o que realmente fazia sentido em cada etapa do processo. Ainda no colégio, ele já organizava seus estudos com clareza, associando conteúdos passados aos novos e criando uma lógica própria de aprendizado simples, funcional e eficiente.
Mesmo sem ser o aluno que vivia mergulhado nos livros, seus resultados surpreendiam. Enquanto muitos se desgastavam tentando dar conta de tudo, Victor usava o tempo de forma estratégica, equilibrando rotina, foco e vida pessoal. O que parecia apenas uma visão prática da rotina, com o tempo, se revelou como a origem de uma metodologia.
Da engenharia à educação
Durante a graduação em Engenharia Civil pela UFRN, essa forma de pensar ganhou contornos mais nítidos. Dando aulas particulares para alunos do ensino médio, Victor percebeu que o problema não era apenas a dificuldade com o conteúdo. O maior desafio era o aluno não entender como ele próprio aprendia. “Não era só a matéria. O que mais atrapalhava os estudantes era não ter clareza sobre o próprio processo de aprendizagem”, lembra.
Depois de formado, ele aprofundou seus estudos com uma pós-graduação em Tendências Educacionais, o que consolidou os fundamentos da metodologia que viria a aplicar com os alunos da Kaizen.
Uma mentoria com DNA de estratégia
Entre uma explicação e outra, ele identificou três padrões: falta de visão sobre o processo de aprendizagem, ausência de estratégia personalizada mesmo nas aulas individuais que, em vez de promover autonomia, gerava dependência. Ele então enxergou a chance de criar um modelo inovador. Em vez de repetir fórmulas prontas, sua proposta foi desenvolver uma mentoria com método, de escuta ativa e construção de confiança.
Foi esse movimento que deu origem à Kaizen, a mentoria que fundou em 2018 com investimento próprio, vindo de uma fonte pouco convencional: sua passagem como jogador profissional de pôquer.
A Kaizen nasceu da pergunta que guiava sua trajetória desde o colégio “Se já estou ensinando a matéria, por que não ensinar o aluno a estudar também?” Essa foi a pergunta que moveu Victor, na época professor de aulas particulares, a repensar o modelo tradicional de ensino. Percebendo que estava apenas remediando problemas de desempenho escolar, o especialista em educação desenvolveu uma metodologia inovadora que deu origem à Kaizen Mentoria.
Expansão e tecnologia
Em 2021, a Kaizen se estruturou de forma mais robusta. Desde o início, Victor contou com a parceria de Gustavo Peralba, engenheiro civil e cofundador da empresa, presente desde sua fundação, em 2018. Juntos, idealizaram uma mentoria que unisse estratégia, tecnologia e personalização.
Nos anos seguintes, chegaram Arthur Marques, Frederico Von Sosten e Guilherme Fortes, que hoje compõem a diretoria. Guilherme atua como diretor de expansão, Frederico e Arthur são responsáveis pela área pedagógica. Todos compartilham da mesma visão: a educação precisa ser transformadora, e exige conexão real com cada aluno.
Atualmente, a startup acompanha mais de 300 alunos em 10 estados brasileiros, com presença nas principais capitais do Sudeste e Nordeste. A projeção é atingir R$ 3 milhões em faturamento até o fim de 2025.
Confiança como método
Para Victor, a métrica mais relevante é a constância que acontece a cada encontro. Mas os dados também são muito importantes, por exemplo, na planilha de metas, construída durante a mentoria em conjunto com o estudante, o aluno sabe exatamente o que tem que cumprir a cada encontro e a sua família consegue acompanhar o desenvolvimento educacional.
Quando o aluno cumpre as suas metas semanais e ver que é possível tirá-las do papel, isso gera confiança, autonomia e tranquilidade para aproveitar o seu tempo livre.
Com rotinas que cabem na vida real, uma mentoria que escuta antes de planejar e um time que caminha junto, a Kaizen não ensina só a estudar, ensina a construir confiança, dia após dia, e essa é a jornada que Victor Cornetta escolheu seguir.
Os pré-selecionados na chamada regular do segundo semestre de 2025 do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) deverão complementar a inscrição a partir desta quarta-feira (30). O prazo termina às 23 horas e 59 minutos de sexta-feira (1º) (horário de Brasília).
A lista dos alunos selecionados, que foi divulgada na terça-feira (29), pode ser acessada no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, com login pelo portal Gov.br.
O programa do Ministério da Educação (MEC) concede financiamento a estudantes de cursos de graduação em instituições de educação superior privadas participantes do Fies e com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).
Complementação das informações
De acordo com o edital do Fies 2025, os candidatos pré-selecionados deverão acessar complementar as informações solicitadas diretamente no sistema Fies Seleção.
O candidato que se inscreveu para vagas destinadas às pessoas com deficiência (PCD), deverá comprovar sua situação com laudo médico atestando a espécie e o grau da deficiência, com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença (CID).
Caso a comissão da faculdade privada identifique erros ou inconsistências referentes às informações prestadas, a instituição de ensino superior poderá exigir a apresentação de documentação complementar.
Fies Social
Metade das vagas é reservada ao Fies Social, ocupada por candidatos com renda familiar per capita de até meio salário mínimo (R$759,00 em 2025), inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico).
Para este candidato pré-selecionado à vaga do Fies Social, está dispensado da comprovação da renda familiar. No entanto, deve comparecer à comissão da faculdade privada para validação das demais informações.
No período da complementação da inscrição, até sexta-feira (1º), este candidato ainda poderá solicitar a contratação de financiamento de até 100% dos encargos educacionais cobrados pela instituição de ensino superior.
Próximos passos
Após a etapa da complementação das informações da inscrição, os estudantes devem comprovar as informações declaradas no ato da inscrição, por entrega de forma física ou digital, em até cinco dias úteis, junto à Comissão Permanente de Supervisão e Acompanhamento (CSPSA) da instituição de ensino superior em que foi pré-selecionado.
Se a documentação for aprovada, o próximo passo é a validação das informações em um agente financeiro em até dez dias, contados a partir do terceiro dia após a validação da inscrição pela comissão da faculdade.
Somente após a aprovação do banco, poderá ser formalizada a contratação do financiamento.
Vagas
Ao todo, o programa recebeu 276.140 inscrições, com total de 111.402 inscritos. Cada candidato pôde se inscrever em até três opções de curso de ensino superior.
Neste ano, o MEC está ofertando mais de 112 mil vagas para o Fies, somadas às oportunidades do primeiro e do segundo semestre. Para esta edição, são 74,5 mil vagas ofertadas.
Lista de espera
O Fies tem chamada única e lista de espera. Aqueles que não foram aprovados na chamada única estão automaticamente na lista de espera, cuja convocação será feita entre 5 de agosto e 19 de setembro.
O MEC fará novas convocações, por meio da lista de espera, para preenchimento de vagas que, eventualmente, não foram ocupadas pelos pré-selecionados na chamada regular.
As convocações mediante a lista de espera ocorrerão entre 5 de agosto e 19 de setembro. Na página do Fies, a complementação da inscrição dos pré-selecionados em lista de espera deverá ser feita em até três dias úteis após a data da convocação.